Als derde vo-school in Nederland
Grescollege Google for Education Reference School
Het Grescollege in Reuver is een school voor voortgezet onderwijs met alle vmbo-afdelingen en een Junior College havo/atheneum. Het onderwijs is gebaseerd op het schoolplan met de thema's: ervaringsgericht leren, samenwerkend leren, groeidenken en toekomstgericht vakmanschap.
De school maakte in december 2025 een AI-strategie en AI-beleid, gebaseerd op de Europese AI-verordening. De medezeggenschapsraad heeft het beleid in 2026 goedgekeurd. Het beleid bepaalt dat de docent bij elke toepassing van AI controleert, kiest en verantwoordt. Human in the lead dus!
De school heeft het beleid openbaar gedeeld. Scholen in Nederland en Vlaanderen gebruiken het inmiddels als basis voor hun eigen AI-beleid. Op 1 november 2026 is daarnaast het Erasmus+-project EthicAI van start gegaan. Het project richt zich op verantwoord en ethisch gebruik van AI in het voortgezet onderwijs en loopt tot en met oktober 2028. Het Grescollege is hierin leidend, samen met partners uit Malta, Spanje, Litouwen en Hongarije. De partners ontwikkelen een AI-geletterdheidstraining voor docenten, een toolkit voor verantwoord AI-gebruik, een governance framework voor de hele school en een online leerplatform met digitale badges.
Een kernteam van teamleider Paul Veelen, de docenten Mike Baets en Guido Merry en directeur Mark van de Mortel, stelde de aanvraag samen. Sinds mei 2024 werkt de school volgens een plan toe naar een Google-certificering, zoals Google Certified Educator en Gemini AI Educator. Als Reference School maakt het Grescollege deel uit van een internationale gemeenschap. De school kan deelnemen aan pilotprogramma's waarin Google nieuwe functies laat testen voordat die breed beschikbaar komen, ook op het gebied van AI.
Docenten ontwikkelen eigen toepassingen in Gemini AI. De Gres Werkvormen Assistent helpt bij het ontwerpen van een les volgens de vaste lesopbouw van de school, de Gresles. De assistent koppelt elke werkvorm aan een didactische vaardigheid uit het schoolplan en aan een bouwsteen uit Wijze lessen, de onderzoekssynthese over effectieve didactiek van de Open Universiteit. Het team dat de Challengeweken ontwerpt, toetst met een vergelijkbare toepassing of activiteiten aansluiten bij de doelen voor burgerschap.
Elk notebook bevat uitsluitend lesmateriaal dat de docent heeft geselecteerd, zoals video's, samenvattingen, werkbladen en begrippenlijsten. Uit een enquête onder 91 leerlingen in acht klassen bleek dat 84 procent het notebook bij de voorbereiding gebruikte.
"Met dit project werd kunstmatige intelligentie een praktisch hulpmiddel in het dagelijkse lesgeven en leren", zeggen Guido Merry (docent Nederlands en innovatiecoach) en Mike Baets (docent biologie en coördinator digitale geletterdheid).
In het onderwijs is op dit moment een gesprek gaande over big tech en over het weren van AI uit de school. Het Grescollege kiest bewust een eigen zorgvuldige koers. De school geeft technologie een vaste plaats in het onderwijs, vanuit de waarden en onderwijskundige doelen in het schoolplan. Uitgangspunten zijn digitale geletterdheid, aandacht voor de ethische kant van technologie en een duidelijke regierol voor de docent.
Sinds december 2019 heeft iedere leerling een eigen Chromebook. Sinds november 2023 ontwikkelt de school het eigen vak Future, waarin leerlingen in leerjaar 1 en 2 leren kritisch te denken, verantwoord te creëren, met technologie om te gaan en ethische keuzes te maken. In het voorjaar van 2026 richtten docenten van alle vakken, niveaus en leerjaren ruim negentig Gemini Notebooks in voor de voorbereiding op de toetsweek.
Internationale erkenning voor de verantwoorde onderwijskundige inzet van technologie in Reuver
Het Grescollege in Reuver is door Google toegelaten tot het Google for Education Reference Program. De school is daarmee Google for Education Reference School en maakt deel uit van een internationale gemeenschap van scholen die erkend worden om de manier waarop zij technologie verantwoord in het onderwijs inzetten. Het Grescollege is pas de derde school voor voortgezet onderwijs in Nederland met deze erkenning.
De erkenning komt op een moment waarop veel nieuws gaat over echt en nep door AI en over de invloed van technologie op de samenleving. AI en technologie maken deel uit van het dagelijks leven van leerlingen en medewerkers. Juist daarom ziet de school het als haar maatschappelijke verantwoordelijkheid om leerlingen en medewerkers mee te nemen in verantwoord gebruik en in de ethische aspecten van technologie. De school besteedt daar in het onderwijs veel aandacht aan.
Als derde vo-school in Nederland
Grescollege Google for Education Reference School
Het Grescollege in Reuver is een school voor voortgezet onderwijs met alle vmbo-afdelingen en een Junior College havo/atheneum. Het onderwijs is gebaseerd op het schoolplan met de thema's: ervaringsgericht leren, samenwerkend leren, groeidenken en toekomstgericht vakmanschap.
De school maakte in december 2025 een AI-strategie en AI-beleid, gebaseerd op de Europese AI-verordening. De medezeggenschapsraad heeft het beleid in 2026 goedgekeurd. Het beleid bepaalt dat de docent bij elke toepassing van AI controleert, kiest en verantwoordt. Human in the lead dus!
De school heeft het beleid openbaar gedeeld. Scholen in Nederland en Vlaanderen gebruiken het inmiddels als basis voor hun eigen AI-beleid. Op 1 november 2026 is daarnaast het Erasmus+-project EthicAI van start gegaan. Het project richt zich op verantwoord en ethisch gebruik van AI in het voortgezet onderwijs en loopt tot en met oktober 2028. Het Grescollege is hierin leidend, samen met partners uit Malta, Spanje, Litouwen en Hongarije. De partners ontwikkelen een AI-geletterdheidstraining voor docenten, een toolkit voor verantwoord AI-gebruik, een governance framework voor de hele school en een online leerplatform met digitale badges.
Elk notebook bevat uitsluitend lesmateriaal dat de docent heeft geselecteerd, zoals video's, samenvattingen, werkbladen en begrippenlijsten. Uit een enquête onder 91 leerlingen in acht klassen bleek dat 84 procent het notebook bij de voorbereiding gebruikte.
"Met dit project werd kunstmatige intelligentie een praktisch hulpmiddel in het dagelijkse lesgeven en leren", zeggen Guido Merry (docent Nederlands en innovatiecoach) en Mike Baets (docent biologie en coördinator digitale geletterdheid).
Docenten ontwikkelen eigen toepassingen in Gemini AI. De Gres Werkvormen Assistent helpt bij het ontwerpen van een les volgens de vaste lesopbouw van de school, de Gresles. De assistent koppelt elke werkvorm aan een didactische vaardigheid uit het schoolplan en aan een bouwsteen uit Wijze lessen, de onderzoekssynthese over effectieve didactiek van de Open Universiteit. Het team dat de Challengeweken ontwerpt, toetst met een vergelijkbare toepassing of activiteiten aansluiten bij de doelen voor burgerschap.
In het onderwijs is op dit moment een gesprek gaande over big tech en over het weren van AI uit de school. Het Grescollege kiest bewust een eigen zorgvuldige koers. De school geeft technologie een vaste plaats in het onderwijs, vanuit de waarden en onderwijskundige doelen in het schoolplan. Uitgangspunten zijn digitale geletterdheid, aandacht voor de ethische kant van technologie en een duidelijke regierol voor de docent.
Sinds december 2019 heeft iedere leerling een eigen Chromebook. Sinds november 2023 ontwikkelt de school het eigen vak Future, waarin leerlingen in leerjaar 1 en 2 leren kritisch te denken, verantwoord te creëren, met technologie om te gaan en ethische keuzes te maken. In het voorjaar van 2026 richtten docenten van alle vakken, niveaus en leerjaren ruim negentig Gemini Notebooks in voor de voorbereiding op de toetsweek.
Een kernteam van teamleider Paul Veelen, de docenten Mike Baets en Guido Merry en directeur Mark van de Mortel, stelde de aanvraag samen. Sinds mei 2024 werkt de school volgens een plan toe naar een Google-certificering, zoals Google Certified Educator en Gemini AI Educator. Als Reference School maakt het Grescollege deel uit van een internationale gemeenschap. De school kan deelnemen aan pilotprogramma's waarin Google nieuwe functies laat testen voordat die breed beschikbaar komen, ook op het gebied van AI.
Internationale erkenning voor de verantwoorde onderwijskundige inzet van technologie in Reuver
Het Grescollege in Reuver is door Google toegelaten tot het Google for Education Reference Program. De school is daarmee Google for Education Reference School en maakt deel uit van een internationale gemeenschap van scholen die erkend worden om de manier waarop zij technologie verantwoord in het onderwijs inzetten. Het Grescollege is pas de derde school voor voortgezet onderwijs in Nederland met deze erkenning.
De erkenning komt op een moment waarop veel nieuws gaat over echt en nep door AI en over de invloed van technologie op de samenleving. AI en technologie maken deel uit van het dagelijks leven van leerlingen en medewerkers. Juist daarom ziet de school het als haar maatschappelijke verantwoordelijkheid om leerlingen en medewerkers mee te nemen in verantwoord gebruik en in de ethische aspecten van technologie. De school besteedt daar in het onderwijs veel aandacht aan.